【小兒聽力學(xué)】如何幫助聽損兒童家長接受并使用助聽器

十幾年前，在我剛從事這個行業(yè)時，很少有聽損兒童家長會遵循“三早”原則，在孩子出生6個月內(nèi)戴上助聽器。其中一個重要原因是家長不接受助聽器，不愿意給孩子佩戴。

隨著科技發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們很多想法和行為都發(fā)生了改變。然而，直到現(xiàn)在，仍然有一些家長無法接受孩子佩戴助聽器，接下來我們來談?wù)勗颉?/P>

接受聽力損失

接受孩子有聽力損失是非常困難的。當(dāng)?shù)弥⒆踊加新犃p失時，悲傷和恐懼會席卷而來。不同的父母反應(yīng)有所不同。有些父母會直接問孩子需要什么來補(bǔ)償聽力和發(fā)展語言。而另一些父母卻不知所措。

當(dāng)遇到猶豫不決的父母時，需要花很多時間安撫他們，并為之提供大量的咨詢和討論。如果一個家庭拒絕使用耳模和助聽器，建議每周隨訪一次，直到父母接受助聽器。

該怎么做呢？

我認(rèn)為談?wù)撀犛X大腦非常重要。例如，大腦如何發(fā)育？為什么早期開發(fā)大腦很重要？聽力損失兒童的大腦如何發(fā)展？如果早期沒有開發(fā)大腦，會發(fā)生什么？這如何影響到語言學(xué)習(xí)和閱讀寫作能力？如果我們不早期開發(fā)大腦，能在以后開發(fā)嗎？當(dāng)然，這個問題的答案是否定的，也就是大腦無法在以后發(fā)展，這也是為什么我們要做新生兒聽力篩查！

這些內(nèi)容需要時間消化。不要指望孩子家長能立即接受。整個過程稱之為教育。我們正在教育孩子家長一個他們從未遇到過的話題。

一旦家長明白了這些信息，我們應(yīng)該問，“你還在猶豫什么？”此時，我們認(rèn)真傾聽。我們不要妄加判斷。不同的人有不同的考慮。有時候是地區(qū)文化差異。

有些家庭擔(dān)心孩子戴上助聽器，會影響家族里其他兄弟姐妹的婚姻嫁娶；有些祖父母有“貴人語遲”的錯誤觀念；有些家庭因?yàn)檫^度悲痛，而無法往前一步；還有父母就是不接受助聽器，拒絕為孩子制取耳模。真的讓人感到很悲痛。

在這些情況下，我們只有向父母提供正確的信息和支持，他們才能決定下一步如何做。我建議邀請爺爺奶奶一起參與進(jìn)來，讓他們都知道佩戴助聽器的重要性。不要指望父母可以教育祖父母。我們做好大家庭的工作，父母才會得到更多支持。

孩子不愿意戴助聽器？

大多時候，如果孩子不接受助聽器，是因?yàn)楦改高€沒接受助聽器。孩子聽從父母的指示。如果父母在使用助聽器上猶豫不決，孩子就會感受到這些信息。

我會要求父母當(dāng)著我的面給孩子戴助聽器，看看他們會不會佩戴。如果發(fā)現(xiàn)他們不會戴，或不愿意戴，會耐心教他們，并多多練習(xí)，直到熟練佩戴助聽器。

還記得這樣一個個案，孩子2歲才開始戴助聽器。我讓媽媽給孩子戴上助聽器。他媽媽想給孩子戴助聽器，但是孩子堅(jiān)決反對，又踢又咬。他媽媽說：“寶貝，戴上助聽器，我就給你棒棒糖。”媽媽試圖與孩子討價還價。如果他戴上助聽器，就給他一顆棒棒糖。我說：“不！，如果這樣，孩子每次都知道會和你鬧。孩子很聰明，他知道拒絕佩戴助聽器就會有獎勵?！蔽覀儾粦?yīng)因?yàn)楹⒆幼隽怂枰龅氖露o與獎勵。我只是把孩子放在膝蓋上，用雙腿夾住他，一只胳膊交叉在他胸前，按住胳膊，然后戴上助聽器。

然后，我又一次和媽媽討論了“為什么孩子醒著的時候助聽器要戴著耳朵上。”我們談了很久，知道這很困難，讓她兒子做不想做的事情很困難。較后，媽媽終于明白了，戴助聽器是她孩子應(yīng)該做的，而不是為了得到獎勵。

總結(jié)

作為小兒聽力師或兒童助聽器驗(yàn)配師，我們要與父母探討聽覺大腦的發(fā)育以及學(xué)習(xí)言語的黃金時間。如果孩子存在不愿意戴助聽器的情況，要讓父母理解，這是父母需要承擔(dān)的責(zé)任。希望每一位聽損兒童都能在出生后6個月內(nèi)戴上助聽器，獲得正常的言語發(fā)展，感受人世間美妙的聲音！

文章轉(zhuǎn)自：戴瑞邦 聽力學(xué)