根據調查,先天性聽力損失的概率約為1-3‰,這也意味著當1000個嬰孩降生于世間,就有1-3名孩子聆聽聲音的能力被削減,而重度甚至極重度聽力損失在其中占據著不小的比例。
兒童語言的發展離不開良好的聽覺,學習語言的過程從本質上講就是不斷地去模仿。聽力下降代表模仿的第一階段——信息的輸入被截斷,兒童無法獲得優良的信息,失去學習語言的基本能力。
因此聽力學家提出三早原則:早診斷、早干預、早康復,當孩子被診斷出有聽力問題,就需要采用適合的助聽設備及驗配手段來進行干預,以此為后續言語語言康復打下較堅實的基礎,避免發音不清甚至完全無法發音等問題。
撰稿 / Demant中國培訓部 楊瀟
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