寒假，兒童助聽器調(diào)試的注意事項
一學(xué)期的校園生活即將結(jié)束，寒假之后，將迎來全新的一年。無論計劃吃喝玩樂還是閉關(guān)修煉，都需要確保孩子能夠準(zhǔn)確接收到信息，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。此外，難得孩子有充裕的時間，可以結(jié)合本學(xué)期的在校情況和近期表現(xiàn)，加之聽力方面的評估，給助聽器做一次精細(xì)的調(diào)試。以下幾個調(diào)試中的注意事項供各位家長和驗配師參考：
第一：助聽器戴得舒服嗎？
1.咨詢老師：
是否在校有主動拿下助聽器的經(jīng)歷？
2.詢問孩子：
助聽器配戴期間有沒有疼痛、頭暈、不舒服？
3.測試聽力：
測試裸耳及助聽配戴后的聽力
4.耳模檢查：
耳模是否松動，耳道是否紅腫，戴好之后是否容易嘯叫？
若發(fā)生以上問題，則需對應(yīng)進行處理。通常在調(diào)試過程中，以孩子新測試的裸耳聽力為基礎(chǔ)，根據(jù)主、客觀報告，結(jié)合收集到的孩子日常表現(xiàn)，在軟件中對整體增益、較大聲輸出、反饋抑制等功能進行微調(diào)。如果耳模需要更換，則重新取耳樣，利用假期更換新耳模。
第二：助聽器聽得清楚嗎？
1.咨詢老師：
孩子在校聆聽情況，尤其是哪些字、詞或者音容易聽不清，需要多次復(fù)述？
2.家庭測試：
家里面在相對安靜環(huán)境遮口，根據(jù)孩子的能力，做林氏六音、常見詞語的應(yīng)答或復(fù)述，記錄結(jié)果。
3.聽力及言語測試：
在驗配中心，測試孩子裸耳、助聽后的聽力情況，以及言語的察知、辨別能力。
4.聽孩子講：
請孩子朗誦熟悉的句子或語段，記錄發(fā)音不準(zhǔn)的字或者音。
若發(fā)生以上問題，則需進行助聽器的精細(xì)調(diào)試。如果孩子聽力變化不大，助聽器監(jiān)聽聲音正常，則需要根據(jù)收集或測試到的結(jié)果，分析孩子的這些音所處的頻率范圍，在對應(yīng)頻段做增益的改變。測試記錄舉例如下：
拿較后一組舉例，“手”和“丑”不分，則可以嘗試在調(diào)試過程中區(qū)分兩個音節(jié)的增益。（頻率范圍因測試者的性別等因素會有誤差，下圖僅作參考）
結(jié)語
助聽器戴的舒服，聽得清楚，這是孩子們用好“小耳朵”的基礎(chǔ)，在此之上，助聽器的很多功能也可以根據(jù)兒童的日常表現(xiàn)來調(diào)試。例如總被風(fēng)聲干擾，則對應(yīng)調(diào)試“風(fēng)噪聲管理”；總被關(guān)車門的聲音影響，則對應(yīng)調(diào)試“突發(fā)噪聲抑制”等等。助聽器調(diào)試無法一蹴而就，需要驗配師的努力，更需要家長的信任與配合，以及細(xì)致匯總孩子的聆聽信息。
