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愛耳月公益課回顧 | 大師課程揭秘“聽力測試 & 腦發育”

文章來源:   文章發布時間:2020-03-26   瀏覽人數:613

2020年3月8日及3月11日,索諾瓦全球聽力學院總監、索諾瓦中國聽力培訓總監、索諾瓦集團高級聽力學家——楊欣怡博士與索諾瓦中國創新研發中心總監——管晶晶博士,通過線上直播的形式,分別以“關于兒童聽力測試——聽力師不一定告訴你的細節”及“聽力損失與干預:基于腦發育的解讀”為主題,為用戶提供了兩場公益課,共計近6000人參加了線上公益課程。

面對這樣驚人的數字,那些未參與到我們直播中的朋友們肯定很懊悔為什么沒有早點參與進來,那些已經參與過的朋友們也需要溫故知新,峰力君在此就為大家將這2場大師課的知識大綱整理出來,方便大家梳理與學習。
【關于兒童聽力測試,聽力師不一定告訴你的細節】
寶爸、寶媽們想要了解自己孩子的聽力情況,每次去醫院或是聽力中心,帶著孩子去做許多不同的檢查,同時又會拿到各種各樣的聽力報告。對于每個測試檢查背后的意義、目的和結果是否了然?這些聽力測試,作為家長又應該如何配合?這些聽力測試,孩子都做全面了嗎?都檢查清楚了嗎?又或者孩子佩戴上了助聽器、人工耳蝸卻效果不好,是否有可能是聽力測試不全面的原因?所有的一切,楊博士都會給您解答。

課程思維導讀:


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【聽力損失與干預:基于腦發育的解讀】
大部分人認為聽力損失是耳朵的問題,表面上看來是無懈可擊的,但這并不是一個完全正確的答案。人的耳朵是不可思議的復雜器官, 聲波借助外耳、中耳、內耳,較終可傳達到我們的大腦。大腦的的發育對聽障孩子的整個康復過程是至關重要的,以致越來越多科研人員更關注于“腦發育”的研究。因此,解讀“腦發育”的科學,更好地了解相關機制原理,這對我們的聽力師、醫生來說很重要。

本課程將回答靈魂七問:
大腦是如何加工語音的?
語言學習的關鍵期?
聽損患者如何感知語音?
中文感知有何特殊性?
助聽設備如何補償聽力損失?
助聽器的功能效果?
怎樣進行聽力、言語訓練?

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