2019年9月5日,中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)&索諾瓦全球聽力學(xué)院耳鳴工作坊在蘇州如期舉行,一群可愛的新老朋友們匯聚一堂,為期3天的工作坊我們很榮幸的邀請(qǐng)到來自國內(nèi)外的專家講師共同授課,通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式讓大家全方位多角度的了解耳鳴的相關(guān)知識(shí)及有效干預(yù)手段,下面就讓我們一起走進(jìn)耳鳴的“世界”!
Part 1:耳鳴常見的原因、原理及鑒別
開篇由索諾瓦全球聽力學(xué)院許海燕老師
為我們帶來全方位的耳鳴原因分析
除此之外,我們了解到各式各樣的不良生活習(xí)慣都可能會(huì)讓耳鳴患者的癥狀加劇。
幻聽和耳鳴經(jīng)常容易被混淆,這兩者如出一轍但卻大相徑庭。耳鳴聽到的是一種單調(diào)的無意義聲音;而幻聽則是聽到有言語意義的聲音。
Part 2:較新耳鳴模型理論
索諾瓦聽力學(xué)與教育總監(jiān)Bettina為我們講解
耳鳴模型-自適應(yīng)水平理論
耳鳴會(huì)對(duì)患者的日常生活造成不同程度的影響,造成影響的嚴(yán)重程度與患者的性格緊密相關(guān)。對(duì)于這樣的患者,我們可以通過為他普及耳鳴知識(shí),讓其了解耳鳴并不可怕,改變他對(duì)耳鳴的印象與看法,這樣或許就能一定程度上的緩解患者耳鳴的現(xiàn)象。
Part 3:耳鳴的評(píng)估
介紹完耳鳴的基礎(chǔ)知識(shí)之后,相信大家對(duì)耳鳴或多或少都有了一些了解。那我們?cè)撊绾卧u(píng)估耳鳴呢?
對(duì)于耳鳴患者我們需要進(jìn)行一套完整的測(cè)試:聽力測(cè)試、中耳測(cè)試、心理聲學(xué)測(cè)試以及耳鳴評(píng)估量表。這些測(cè)試能夠科學(xué)合理地向我們展示患者耳鳴的程度,從而為耳鳴的干預(yù)提供材料。
Part 4:耳鳴的頻率響度測(cè)試與弗得曼曲線
圖為索諾瓦全球聽力學(xué)院戴瑞邦老師的現(xiàn)場(chǎng)講解與實(shí)操
耳鳴頻率與響度測(cè)試是指可以通過聽力計(jì)找出患者認(rèn)為較相似的耳鳴頻率及響度;弗得曼曲線可用來預(yù)估患者是否可以采用掩蔽治療及效果。課程中戴老師為我們展示了頻率與強(qiáng)度匹配的操作方法。
Part 5:耳鳴的診治與康復(fù)
擁有數(shù)十年臨床經(jīng)驗(yàn)的鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院盧偉教授詳細(xì)的介紹了耳鳴的診斷與治療方法以及康復(fù)手段。盧教授針對(duì)耳鳴的診治和康復(fù)給出了指導(dǎo)性的意見,并提供相應(yīng)臨床實(shí)際數(shù)據(jù)讓我們從中學(xué)習(xí),受益匪淺。
Part 6:耳鳴的聲音療法
聲音療法是以人為本的保健方法,講究根據(jù)不同患者的各種特點(diǎn),來選擇相對(duì)應(yīng)的治療方案。
同時(shí)著重介紹了如何選擇合適的外部設(shè)備來管理耳鳴,目前常使用的外部設(shè)備包括:助聽器,人工耳蝸,耳鳴APP等。
Part 7:耳鳴掩蔽與習(xí)服療法理論
來自索諾瓦全球聽力學(xué)院的吳潤(rùn)楠老師為我們介紹了在為耳鳴患者進(jìn)行選配前,對(duì)患者進(jìn)行咨詢是至關(guān)重要的。我們需要了解患者耳鳴的相關(guān)因素,例如:病史/用藥史/家族史等等。在了解患者耳鳴的具體信息之后,我們可以通過耳鳴掩蔽(TM),耳鳴習(xí)服療法(TRT),漸進(jìn)耳鳴管理(PTM)來對(duì)患者的耳鳴進(jìn)行一定程度的干預(yù)和控制。然后再根據(jù)后續(xù)效果來為患者提供進(jìn)一步的幫助。
Part 8:耳鳴康復(fù)
中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)聽力康復(fù)專業(yè)委員會(huì)委員藍(lán)軍老師專注耳鳴研究已有二十余年的時(shí)間,在耳鳴聽覺管理上有其獨(dú)到的見解,藍(lán)老師分享的耳鳴聽覺管理策略、目標(biāo)及解決方案為學(xué)員開啟了耳鳴管理的新世界,現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員提問不斷,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲,耳鳴難題逐一破解。
Part 9:案例分享與實(shí)操工作坊
索諾瓦全球聽力學(xué)院顧問何俊宏老師
帶來真實(shí)案例的分享
學(xué)員們紛紛表達(dá)了自己對(duì)不同案例的獨(dú)到見解
軟件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操
此次工作坊帶大家從360度認(rèn)識(shí)、管理與評(píng)估耳鳴知識(shí),為大家日后如何對(duì)耳鳴患者進(jìn)行干預(yù)和康復(fù)提供了指導(dǎo)性的建議和立體的框架,希望能對(duì)各位日后的工作有所幫助,學(xué)以致用!