根據美國2013年第5版《精神障礙診斷及統計手冊》，兒童語言障礙診斷標準為：不同語言領域內（聽說讀寫）學習和運用語言的能力皆長期困難，障礙常包括地詞匯量、組詞組句能力牽強，敘事對話困難；語言能力大幅度、可量化的低于同齡人，并導致無法正常社交、與他人交流、跟上課業或學習知識；障礙初發于兒童發育早期；語言障礙并非由聽力或其他感官損傷、神經運動系統障礙或其他精神類障礙引起。
