佩戴助聽器后應注意的事項

1.逐漸適應
聾兒戴上助聽器后，不用期待馬上就能聽到聲音并理解所有的話語，這是需要一個適應的過程的。首先要培養孩子戴助聽器的興趣，同戴眼鏡，鑲假牙一樣，初戴助聽器時會感到不舒服，有的孩子一戴上助聽器就又哭又鬧，或者用手去抓，家長應設法轉移其注意力或給孩子做示范動作，讓其感覺戴上助聽器后很高興，很舒適，培養孩子戴助聽器的良好習慣。應先在安靜的環境中使用，練習孩子聆聽熟悉的聲音，如流水聲、關門聲，再逐步到多樣化聲音的環境中佩戴，以培養孩子適應各種聲音的能力。開始戴時音量不要開太大，然后逐漸增高，并逐步延長佩戴時間，如果孩子感到疲倦或不舒服，應立即取下來。

2.對聾兒進行聽覺言語訓練
多數聾兒在理解別人說話和表達自己的意愿時，都會存在一些困難，如發音口齒不清，因此進行聽覺言語訓練是非常關鍵的。首先訓練孩子對各種聲音的辨別力，然后發展言語能力，先從單詞開始，然后到詞組，再從簡單的句子到復雜的句子，逐步地訓練，讓孩子在正常的環境中成長，這樣有助于孩子理解和學習語言。
對于極重度耳聾的兒童，戴上助聽器后聽力仍不能達到較佳補償，單純憑借助聽器可能難以達到理想的交流目的，因此，除了盡可能幫助其充分利用聽覺信息外，還可在視覺等其他感覺手段獲得信息的協同下，讓聾兒學習發展語言，學會說話。例如，手指語是其中一種，手指語其實是代表漢語拼音字母的指示符號。雖然多數聽力障礙者不愿采用這種方法，但它對于聾兒完全可以起到有聲語言對于正常兒童那樣重大的作用。聾兒可以借助手指語學習說話和看話，手指語又可以幫助正音和辨音，還能幫助記憶拼音字母的字形，所以手指語是聾兒學習口語和書面語的極好“拐棍”。

3.助聽器的保養
助聽器的保養較主要的是防潮，還要防止耳垢堵塞及防高溫，防震，與成人助聽器的使用保養類似。

4.故障排除
當出現問題時，父母應知道如何排除普通的故障，如聲管破裂或松動、電量不足、受潮和內部噪聲等。他們應知道自己能解決什么問題，而在什么情況下需要幫助。

5.安全問題
各個年齡段的小孩都可能會誤吞電池，建議父母將新舊電池放在小孩拿不到的地方，尤其是3歲以下的小孩。如果被小兒誤當玩具或零食，那是非常危險的。
助聽器使耳朵暴露于強噪聲中，有加重聽力損失的可能。兒童的殘余聽力是很寶貴的，聽力師可通過規定合適的增益及OSPL90值來保護兒童的殘余聽力。因此，選擇低壓縮比率而不是線性放大的助聽器，可以減少此危險。

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