耳聾治療的手段是什么以及佩戴后的康復訓練！

（一）耳聾對于每個人來說都不陌生，耳聾的出現給患者的身體造成了非常大的危害，患者們經常因為聽力不好導致工作和學習受到了嚴重的阻礙，所以，對于耳聾的治療是不能怠慢的。下面就為大家介紹一下耳聾治療的手段：

1、助聽器的使用：在醫學上這是一種輔助藥物治療的手段，但是在生活中他又是幫助患者聽到聲音的一種器具。是幫助聾人聽取聲音的擴音裝置。它的主要由微型傳音器、放大器和耳機、耳模、電源等組成。助聽器種類很多，單供個體用者就有氣導和骨導、盒式和耳級式(包括眼鏡式、耳背式、耳內式)，單耳與雙耳等助聽器，需經耳科醫生或聽力學家詳細檢查后才能正確選用。一般講，語頻平均聽力損失35—85dB者可使用，若兩耳損失程度大體相同者可用雙耳助聽器或將單耳助聽器輪換戴在雙耳。若雙耳聽力損失程度差別較大，但都不超過50dB者，宜給聽力較差耳配用;若一耳聽力損失超過50dB，則應給聽力較好耳配戴助聽器。此外，還應考慮聽力損害的特點，例如助聽器應該用于語言識別率較高，聽力曲線平坦，骨氣導間隙較大或動態聽力范圍較寬的耳。傳音性聾應用氣、骨導助聽器均可，外耳道狹窄或有炎癥等患者只能用骨導型助聽器。感音神經性聾者多用氣導型。有重振者需配用具備自動增益控制或自動重振控制裝置的助聽器。

2、再者就是醫生要對患者進行聽覺語言的訓練：仍是較大限度利用殘余聽力和其他感覺器官來訓練發聲或講話能力的措施。兩者互相補充，不能偏廢。訓練應從學齡前開始。宜早應用各種方法(有聲玩具、樂器)喚醒幼兒的聽覺。發展粗略的辨聲能力。用吹風車、吹樂器等方法增加肺活量，延長呼吸，使舌運動靈活，然后用高大清晰的聲音，面對聾兒長期耐心地在耳旁逐字逐聲的教其發音講話，借助鏡子矯正口形，觸摸家長或老師的面頰、喉部腹部等體會發聲強弱，高低的關系。

以上就是關于治療耳聾的方法，這些方法都是非常有效的。大家一定要養成好的生活習慣，避免耳聾的出現，尤其是在飲食方面，一定要注意合理的安排。患者們一定要早日去正規醫院進行治療。較后提醒大家的是，治療也是需要有信心的，大家要保持積極的治療態度。

(二)近年來，兒童耳聾的發病率不斷上升，大家對其的治療開始引起關注。專家指出，對于耳聾患兒，除了基本的治療外，還要注意后期的康復訓練，只有二者相輔相承，才能及早的康復。那么，耳聾患兒日常生活中如何進行康復訓練呢?下面我們就來具體了解一下吧。

1、耳聾患兒的康復訓練一、聽覺訓練：其目的是盡早利用聾兒的殘余聽力，培養他們注意聆聽的習慣，讓聾兒感知聲音的存在、聲音的有無、聲音的大小、聲音的高低，較大限度地提高他們對日常各種聲音的辨別和理解能力。

2、耳聾患兒的康復訓練二、發音訓練：人類的語言生理基礎是由聲帶振動發聲并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官協調活動所產生。耳聾使聾兒缺少聽覺的反饋，不能及時校正自己的發音，發音時存在許多缺陷，比如：發音不準，發音音量小，缺少聲調變化，有時發假音，冒高調，有時又發低音等等。面對這些問題，要使聾兒清楚流利地說出每一個字音，就要訓練他們掌握各種發音的技能，并利用聽覺、視覺、觸覺其他感官的代償作用，有計劃有目的持之以恒地訓練。這包括：呼吸訓練、舌部訓練、口部運動訓練、嗓音訓練、鼻音訓練。

3、耳聾患兒的康復訓練三、語言訓練：一是理解性語言能力的培養，二是表達性語言能力的培養。發展語言能力的第一步是理解語言，理解是表達的基礎。在語言訓練中應當使聾兒在獲得大量的語言刺激的同時，與語言的意義結合起來，發展聾兒的語言理解能力，引導啟發聾兒把口型、語音、實物和詞有機地聯系在一起，明白每個詞都是有所指的。只要聾兒理解了語言的意義，他就會逐步懂得世界上一切事物都有相應的詞為代表。在理解了語言的條件下讓聾兒先學一些短句后，再訓練語言的表達能力，教他們說完整的話，正確表達自己的思想意愿。學會表達的陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等以及提高表達能力和思維能力的復合句。要注意創造良好的語言環境，增多聾兒的語言實踐，時時鼓勵聾兒用他所理解的詞匯和句子進行表達和交往。

耳聾的康復訓練主要有以上三種，相信大家應該已經有所了解了。父母朋友要引起注意，可以按照以上方法對患兒進行康復訓練。如果您還有什么不解和疑問，請咨詢有問必答網的專家。祝您家寶寶健康成長，遠離耳聾疾病。咨詢電話 0475-8311323 。我們會竭誠的為您服務、讓您和您的孩子滿意。

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